המחרוזת

המחרוזת הוא סיפור ריאליסטי, בו מנסה הסופר לחקות ולתאר את המציאות.  סיפורה של אישה בשם מתילדה  לואזל שחייה בצרפת והייתה עקרת בית. כילדה ראתה מתילדה  את עצמה בעיני רוחה כאשת החברה הגבוהה. החברה בתקופת מופסן אופיינה כחברה בעלת מעמדות. אנשים  שהתעשרו רצו להידמות לבני האצולה וסיגלו לעצמם אורחות חיים דומים לבני האצולה לעומת אילו חיו פשוטי העם והפועלים בעוני מחפיר . הרצון להידמות לבני האצולה יצר התנהגות צבועה בדומה להתנהגותה  של מתילדה. שאיפתה המופרזת של מתילדה לעושר הורסת את חייה.

לאחר סיום קריאת הסיפור ועיבוד היצירה בכיתה כתבו:

1.      מה הרגשתכם בסיום הסיפור? איזה משפט נחרת בזיכרונכם מהסיפור?צטטו. כתבו מדוע?

2.      מה בסיפור אקטואלי למציאות ימינו? נמקו את תשובתכם ותנו דוגמה.

3.      האם לדעתכם גם כיום ניתן לראות בחברה המודרנית שאיפות מופרזות לעושר של בני אדם. הביאו דוגמאות.

4.      איזו עצה הייתם נותנים למי ששואף לעושר בדומה למתילדה?

כתבו את תשובותיכם כפיסקה המסכמת את השאלות.

הקפידו על שפה ברורה ועל סימני פיסוק המאפיינים כתיבה ספרותית.

מירב

"וידוי הגדול"

"וידוי הגדול"/אמנון שמוש

השיר נכתב בערב יום הכיפורים והוא נושא אופי של ווידוי.
הדובר בשיר הוא אדם מבוגר, העושה חשבון נפש ומתוודה על חטאו, חטא ההתרחקות מאימו ואדישותו למורשת העבר של משפחתו.

בפעילות זו נעסוק בהעמקת התובנה על חשיבות העיסוק בחקר המשפחה והמורשת.

לאחר קריאת השיר כתבו:
1. מה ניתן לדעתכם לעשות על מנת למנוע תחושת החמצה כמו זו המתוארת בשיר? הביאו דוגמה מחייכם.
2. האם יחסי הורים - ילדים כפי שמתוארים בשיר הם נכונים גם לגביכם?
3. מה אנו עלולים להפסיד אם לא נשמר סיפורים ונתעד אותם?

כתבו תשובות כפסקת סיכום לשאלות המוצגות לעיל (ולא כתשובה לכל שאלה בנפרד).
השתמשו בשפה נאותה הקפידו על סימני פיסוק. 

עבודה פורייה!

"לשבור את החזיר"/אתגר קרת

הסיפור "לשבור את החזיר" הוא סיפור התבגרות. במרכזו עימות בין הילד יואבי, גיבור הסיפור והמספר לבין אביו.
מאבקו של יואבי באביו הוא מאבק על זהותו האישית: האב משליט את רצונותיו על בני הבית (אשתו ובנו), ולעומתו  יואבי רוצה ביטוי אישי, עצמאות וחופש להחליט.

בשיעורים הקודמים עסקנו באפיון דמותו של האב ומערכת היחסים בין האב לבנו, יואבי. בעקבות הדיון הכיתתי  העלו שאלות שמתעוררות אצלכם בעקבות מערכת היחסים בין שניהם.
1. בחרו ציטוט מתוך הסיפור שבו האב מתנהג כלפי בנו בנוקשות והסבירו מדוע בחרתם דווקא בציטוט זה.
2. בחרו ציטוט נוסף מתוך הסיפור שבו האב מתנהג כלפי בנו באהבה. הסבירו מדוע בחרתם בציטוט זה.
3. תארו איזו דמות אב לדעתכם עדיפה, זו האוהבת, מוותרת, שנוהגת ברכות עם ילדו ולא מתמודד עם משברים של הילד או אב שמנחילה ערכים בנחישות, עם מסרים קצרים וברורים ולפעמים אף במידת מה בתוקפנות.

עבודה נעימה
מירב