"וידוי הגדול"/אמנון שמוש
השיר נכתב בערב יום הכיפורים והוא נושא אופי של ווידוי.
הדובר בשיר הוא אדם מבוגר, העושה חשבון נפש ומתוודה על חטאו, חטא ההתרחקות מאימו ואדישותו למורשת העבר של משפחתו.
בפעילות זו נעסוק בהעמקת התובנה על חשיבות העיסוק בחקר המשפחה והמורשת.
לאחר קריאת השיר כתבו:
1. מה ניתן לדעתכם לעשות על מנת למנוע תחושת החמצה כמו זו המתוארת בשיר? הביאו דוגמה מחייכם.
2. האם יחסי הורים - ילדים כפי שמתוארים בשיר הם נכונים גם לגביכם?
3. מה אנו עלולים להפסיד אם לא נשמר סיפורים ונתעד אותם?
כתבו תשובות כפסקת סיכום לשאלות המוצגות לעיל (ולא כתשובה לכל שאלה בנפרד).
השתמשו בשפה נאותה הקפידו על סימני פיסוק.
עבודה פורייה!
השיר נכתב בערב יום הכיפורים והוא נושא אופי של ווידוי.
הדובר בשיר הוא אדם מבוגר, העושה חשבון נפש ומתוודה על חטאו, חטא ההתרחקות מאימו ואדישותו למורשת העבר של משפחתו.
בפעילות זו נעסוק בהעמקת התובנה על חשיבות העיסוק בחקר המשפחה והמורשת.
לאחר קריאת השיר כתבו:
1. מה ניתן לדעתכם לעשות על מנת למנוע תחושת החמצה כמו זו המתוארת בשיר? הביאו דוגמה מחייכם.
2. האם יחסי הורים - ילדים כפי שמתוארים בשיר הם נכונים גם לגביכם?
3. מה אנו עלולים להפסיד אם לא נשמר סיפורים ונתעד אותם?
כתבו תשובות כפסקת סיכום לשאלות המוצגות לעיל (ולא כתשובה לכל שאלה בנפרד).
השתמשו בשפה נאותה הקפידו על סימני פיסוק.
עבודה פורייה!
